এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের দীর্ঘদিনের চাওয়া-পাওয়া এবং দাবি একদিকে যেমন সরকারের শিক্ষা নীতি এবং দৃষ্টিভঙ্গির সঙ্গে জড়িত, তেমনি অন্যদিকে আমলাদের কৌশল ও কূটকৌশল একটি বড় বাঁধা হয়ে দাঁড়িয়েছে। দীর্ঘদিনের আন্দোলন, দাবি এবং সঠিক নেতৃত্বের অভাবের কারণে শিক্ষকদের অধিকার আদায়ে তারা হতাশ হয়ে পড়েছেন।

এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের চাওয়া-পাওয়া:
এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের কয়েকটি প্রধান চাওয়া রয়েছে:

1. বেতন বৃদ্ধি ও যথাসময়ে বেতন প্রদান : সরকারের পক্ষ থেকে প্রাপ্য বেতন বৃদ্ধির তেমন কোন ব্যবস্থা প্রদান করা হয় নাই এবং যথাযথ সময়ে বেতন প্রদান যা আমাদের আজীবনের সমস্যা।
2. পদোন্নতি এবং ক্যারিয়ার উন্নয়ন: পদোন্নতির সুযোগ সৃষ্টি করতে হবে, অন্যান্য সুযোগ সুবিধা বৃদ্ধি, এবং পেশাগত ও ক্যারিয়ারের অন্যান্য উন্নতির জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ সৃষ্টি করতে হবে।
3. বদলি এবং কর্মস্থল সুবিধা: বৈষম্যবিহীন বদলীর ব্যবস্থা করা ও তাদের কর্মস্থলে আরো সুবিধা ও কাজের পরিবেশ উন্নত করার জন্য পদক্ষেপ।
4. শিক্ষা ক্ষেত্রের মূল্যায়ন: শিক্ষা ব্যবস্থার মান এবং তাদের পেশাগত মর্যাদার মূল্যায়ন।

আরও পড়ুন……এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের ভাগ্যের পরিবর্তন করতে পারেনি ইএফটি!

সরকারের কৌশল:
সরকারের পক্ষ থেকে এই বিষয়গুলির প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেয়া হলেও, বাস্তবায়নে বেশ কিছু বাধা রয়েছে:

1. অর্থনৈতিক সংকট: দেশে আর্থিক সংকটের কারণে শিক্ষা খাতে পর্যাপ্ত অর্থ বরাদ্দ না থাকলে, সরকারি পক্ষের পক্ষে এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধি বা অন্যান্য সুযোগ সুবিধা প্রদানে সমস্যা সৃষ্টি হয়।
2. প্রশাসনিক জটিলতা: সরকারী সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষেত্রে অনেক সময় দীর্ঘ সময় লেগে যায়, এবং আমলাদের পক্ষ থেকে সিদ্ধান্তের বাস্তবায়নেও গড়িমসি হতে পারে।
3. অদৃশ্য প্রশাসনিক প্রতিবন্ধকতা: এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের বেতন ও সুযোগ সুবিধা নিয়ে সরকারি বিভিন্ন পদক্ষেপ, বাস্তবায়নে অনেক সময় প্রশাসনিক অসামঞ্জস্যতা দেখা দেয়। মাঝে মাঝে সঠিক নীতির অভাব এবং অসম্পূর্ণ কাজের ফলে শিক্ষকদের দাবি পূর্ণ হতে পারে না।
4. সঠিক কৌশল ব্যবহার না করাঃ সকল নীতি বাস্তবায়নের জন্য অবশ্যই কোন না কোন কৌশল অবলম্বন করা জরুরি তবে কৌশল অবলম্বন করার ক্ষেত্রে একটা বিষয় লক্ষ্য রাখতে হবে তা হলো কৌশল যেন প্রয়োজনীয় হয়।

আমলাদের কূটকৌশল:
আমলাদের কিছু নির্দিষ্ট কৌশল বা কূটকৌশল আছে, যেগুলোর কারণে এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের দাবিগুলির বাস্তবায়ন আটকে যায়:

1. শিক্ষক নেতৃবৃন্দের সঙ্গে সম্পর্কের অবনতী: আমলারা অনেক সময় শিক্ষকদের নেতৃবৃন্দের সঙ্গে সম্পর্কের অবনতী ঘটিয়ে আন্দোলনকে দুর্বল করে তোলে, যাতে শিক্ষকরা ঐক্যবদ্ধ হতে না পারে।
2. প্রশাসনিক গড়িমসি: অনেক সময় আমলারা প্রয়োজনীয় প্রজ্ঞাপন, নীতিমালা বা সিদ্ধান্তের বাস্তবায়ন জটিল করে তুলে, যাতে শিক্ষকদের দাবি শিগগির পূর্ণ না হয়।
3. অদূরদর্শিতা: আমলারা অনেক সময় শিক্ষকদের দাবির গুরুত্ব বুঝে না এবং তা সামনে এনে দ্রুত সিদ্ধান্ত গ্রহণ না করে তাদের দীর্ঘ সময় পর্যন্ত প্রতীক্ষা করতে বাধ্য করে।
4. অসংলগ্ন নীতি গ্রহণ: শিক্ষকদের জন্য যে নীতিমালা গ্রহণ করা হয়, তা অনেক সময় অসম্পূর্ণ বা একতরফা হয়ে থাকে, যার ফলে শিক্ষকরা পূর্ণ সুবিধা বা সমাধান পেতে পারেন না।
5. আমলাদের অসহযোগীতাঃ এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের চাওয়া পাওয়া বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে আমলাদের অসহযোগীতা চিরকালীন। আমলারা কোন সময় চায় না যে, এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের কোন চাওয়া পাওয়া পরিপূর্ণভাবে বাস্তবায়ন হোক।

কেন পরাস্ত হচ্ছেন এমপিওভুক্ত শিক্ষকরা?
এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের পরাস্ত হওয়ার কারণগুলির মধ্যে কয়েকটি প্রধান:
1. নেতৃত্বের অভাব: সঠিক নেতৃত্বের অভাব থাকার কারণে শিক্ষকদের দাবি শীর্ষ স্তরের সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারছে না। একটি ঐক্যবদ্ধ এবং শক্তিশালী নেতৃত্ব খুব জরুরি, নেতৃত্বে দুর্বলতার কারণে কিন্তু অনেক সময় শিক্ষকদের আন্দোলন বিচ্ছিন্ন এবং দুর্বল হয়ে পড়ে। যার ফলে শিক্ষকদের চাওয়া পাওয়াগুলো পিছিয়ে পড়ে।

2.সরকার ও আমলাদের আগ্রহের অভাব: অনেক সময় সরকার এবং আমলারা শিক্ষকদের সমস্যা সমাধানে তেমন আগ্রহ দেখায় না। বিশেষ করে তারা সিদ্ধান্ত নিতে সময় নেন এবং দীর্ঘ সময় ধরে চলতে থাকে, ফলে শিক্ষকদের পরিস্থিতি আরও খারাপ হয়। সরকার ও আমলারা এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের ক্ষেত্রে দ্বিমুখী নীতির দেখায়।

3.পেশাগত সম্মানের অভাব: পৃথিবীতে প্রত্যেকটা মানুষেরই একটা নির্দিষ্ট সম্মানের প্রাপ্যতা রয়েছে। এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের কোন দিনই এদেশের সরকার ব্যবস্থা ও এদেশের আমলাতন্ত্র প্রাপ্য সম্মান দিতে চায় না। সরকার ও আমলাদের গড়িমসির কারণে এমপিওভুক্ত শিক্ষকরা তাদের প্রাপ্য সম্মান পাচ্ছেন না এবং তাঁদের কাজের মূল্যায়ন ঠিকমত হচ্ছে না। এর ফলে তারা আরো হতাশ এবং এর প্রতিক্রিয়া সামাজিকভাবে দেখা যায়।

পরিশেষে যা বলতে চাই তা হল-
এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের চাওয়া-পাওয়া বাস্তবায়নে সরকারের কৌশল এবং আমলাদের কূটকৌশল একটি বড় প্রতিবন্ধক হয়ে দাঁড়িয়েছে। এজন্য শিক্ষকদের এককভাবে বা বিচ্ছিন্নভাবে কাজ না করে, তাদের মধ্যে ঐক্যবদ্ধ আন্দোলন ও সঠিক নেতৃত্ব দরকার। শিক্ষকদের দাবি যদি সংগঠিত এবং সুশৃঙ্খলভাবে উপস্থাপন করা যায়, তবে তাদের অধিকার অর্জনে সহায়ক হতে পারে। তবে সরকারের পক্ষ থেকে যদি শিক্ষকদের দাবি খোলামেলা এবং নিষ্ঠার সাথে বিবেচনা করা হয়, দাবির প্রতি আন্তরিক হতে হবে। এমপিওভুক্ত শিক্ষকদের এদেশের বোঝা না মনে করে যদি এদেশের অন্যান্য কোন একটা পেশাজীবির সাথে তুলনা করা যায় তাহলে তাদর সমস্যার সমাধানগুলো দ্রততর সময়ে সম্ভব হতে পারে। যা এদেশে রাষ্ট্র ও জাতি সবার জন্য মঙ্গলজনক হবে।